谈中共洗脑下国民的认知缺陷

作者:共和青年社

在中国,有这样一类群体,他们自认“岁月静好”,“国泰民安”,从而拥护独裁专制,并称之为“制度的优越性”,同时加以抨击其他民主国家,从中得到一定的快感。造成这种可悲局面的原因与中共长期的教育驯化与内部环境构造有关,当他们在电视上看到中共的各项“丰功伟绩”,心中不由自主地会升起一种政治认同。当他们在抖音上刷到一些“爱国”视频与“厉害了我的国”之类的言论,便会在满是五毛粉红的评论区也抒发一阵“虽远必诛”的“豪情壮志”。在中共的红色教育体系与漫天飞舞的假数据、假新闻下,作为一个普通民众是很难对事实有一个清晰而完整的认知的,而民众长期地生活在红色帘幕之下,也自然而然形成了认知上的巨大缺陷。当真相摆在他们面前,他们宁可固执己见,也不愿相信事实。当逻辑在他们面前成立,他们宁可相信所谓“辩证唯物主义”的“万能通法”,也不愿对逻辑背后的深层生发进行探究。我将在这篇文章中着重分析这一认知缺陷发生的逻辑底蕴,同时也揭露中共如此为之的狼子野心。

从我的身边谈起,中共有一本高中教育用书——《生活与哲学》,其间的逻辑建构与理论表述,简直是粗糙无比,不堪卒读。这里我不谈其中理论谬误,单论教师之授课方式,便可推究一二。书中观点的论证,在课堂上是不使用逻辑证明的,教师往往采用描述现象(举例子),来糊弄含混之,使之形成一种表面上的逻辑自洽,从而论证书中观点是正确的。须知,例子仅仅起到方便理解的作用(即通过例子重塑大脑连接,强化记忆),其本身只是一个单称命题,是不能拿来证明像“矛盾论”“辩证法”这类的全称命题的。然而,在这样严谨的、纯逻辑演绎的“哲学课”上,中共的教育似乎并不重视其“严谨”,也不在乎其是否采用“逻辑演绎”,而仅仅只是为了利用看上去显得高大上的“哲学名号”,来课堂上装神弄鬼,使学生不明觉厉,从而在心底向中共红色理论倾倒跪服。回过头来看,倘若长时间缺乏对逻辑的探究,而一味使用例子来迎合自己的“具象思维”,会造成什么样的后果呢?要知道中共统治下的国人,一直以来都张口“辩证法”,闭口“矛盾论”,闪烁其辞,跳跃两端,真有耍不尽的滑溜与“机智”,尽管他们根本没弄懂这两个马克思天天挂在嘴边的“实用主义法宝”究竟是个什么东西。一旦发生具有争议的事件,他们的第一反应不是探究缘由,也不是商议解决方案,而是先拿起“辩证法宝”舞弄一番,“这个事情双方皆误!”“凡事要一分为二的看!”结果在打了双方的圆场之后,他们又不自主地回到了那个唯一的,一元的,绝对的起点:“我们要坚持中国共产党的领导!”。你也许会惊讶,这样一个全然自我矛盾的精神状态,居然能在中共统治下的国人身上大行其道,甚至与诸多知识经验并行不悖。为什么他们能将自己完全不了解,甚至只是听过这个名词的知识大肆用之,还用的如此的纯熟有技巧?从中共的教育体制与红色环境构造可以得出结论。今天的中共国民,在红色教育体系的荼毒下,已经全然丧失了自己的知识体系与正常的世界观,即已经失去了对信息的筛选与鉴别能力,成为一个思维上残缺的人。同时在红色环境的构造下,大批官媒所撰写的一篇又一篇具有强烈指向性的“碎片化文章”在网络上铺天盖地,导致许多民众对许多知识概念的理解太过浅薄且具有红色性(也就是五毛为何成群成片的原因)。我举一个例子,在中国,稳定和静止的概念一如民主和民粹等概念被乱用的现象太多,在稳定上,民众往往描述的只是一个稳定的笼统效果与模糊影像(国泰民安、看似的动乱较少),却并未触及到“稳定”这一概念的宏观微观的内涵。这就好比看一个人,只关注其毛发,却不关照其五脏六腑一样。这些概念被误用甚至乱用的现象,正是中共国国民缺乏自然常识的表现,因为缺乏深度,所以一切概念都呈现为“平行等量化”,从而完成对概念的“等价混淆”,殊不知这些概念背后都有着其深层生发,涵盖,影响等系统性意义。在微信群,你会看到许多长辈转发着所谓“科学知识”“政治秘密”。在微博上,你会看到许多年轻人在概念都理解不清楚的情况下“大型互喷”,似乎谁言辞最激烈,谁就获得了理论上的彻底胜利一般。在b站上,你会看到许多在封面上大写“某某知识”“某某观点”的“大佬”,然而其视频内容不过是堆砌信息,加以现象扶持论证的“毒鸡汤”“大道理”。在这样的文化背景下,一切的真知灼见在这些已经丧失认知能力的中共国国民身上都显得极为无力。我想,这就是文贵先生所说的:“中共的专制统治,所伤害的会是3-5代的中国老百姓。”

当统治文化主导了生存文化(社会主义核心价值观),当极权政治性完全遮蔽个人自然性(一切听党),导致既定概念替代自然规律(社会主义理论体系)。最终缺乏自然常识认知能力。把局部的体验极端化认为是终点规定(高考决定论、官本位论),比如将死亡上升到一切利弊的主要规定衡量参照,比如管控和管理概念不分,在各种概念之间完成粗糙的,字面意义上的统一。人类文化的多元性不是行为的形式区别,更重要的是对自然更深邃的发觉,认识到衡量体验的标准均态化分布(逻辑思维)。我想,这才是中共国民对中共死心塌地的背后的逻辑底蕴,因为中共国民也没有傻到那种生下来就任人宰割的程度,不管口中念叨的是什么理论,什么思想,他们所信奉的只有“实用主义”,所使用的只有“经验主义”,仅此而已。当民众丧失了认知能力,当思想成了任人摆布的“方向盘”,就好像骑驴者在驴的面前吊了一根萝卜,民众便朝着他那颗“共产主义的伟大萝卜”边流口水边贪婪地往前跑去,尽管前面是万劫不复的悬崖。

一个国家的建立与运行,不仅是政治制度的完善,也不仅是经济上的平稳周转。民众的精神、思维,更是一个国家形貌的缩影。在未来的64,在未来的没有共产党的新中国,我想,民众的思想解放思潮,仍应继续奔涌!

(文章内容仅代表作者观点)

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Yinjieliming
1 年 之前

这是把一代代的中国人全部培养成奴隶而不自知,当了奴隶还感到自豪。

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killccp
1 年 之前

中共国的教育一贯以说教灌输代替启发引导,这使学生严重丧失思考能力;与此同时,灌输的还是马列斯毛邓江故胡习的邪教思想。70年的洗脑教育,让我们的同胞们逐渐滑入无比黑暗的深渊。

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